شیو ه نامه مسابقه نشریه دیواری

تعریف

     نشریه دیواری اثری است فرهنگی و هنری که توسط گروه مشخص و محدودی (2 -  3 نفر) از دانش آموزان به منظور خبررسانی  و انعکاس افکار، عقاید، دیدگاه های سیاسی، اجتماعی و فرهنگی افراد و گروه ها و نیز بیان واقعیت ها و انتقال مفاهیم اساسی تهیه و تنظیم می گردد. این اثر به صورت دست نویس بوده و لزوماً هر یک از اعضای گروه در تعامل سازنده با همدیگر و به فراخور استعدادها و توانایی ها و علائق خود، مسئولیتی را عهده دار می شوند. این مسابقه تا مرحله استان می باشد

 

ضوابط و ویژگی های تهیه ی نشریه دیواری(گروهی)

1-     نشریه ی دیواری در  مقوای مخصوص نشریه با   ابعاد 100 Ï70 سانتی متر و با فاصله ی مناسب خطوط برای نوشتن مطالب (5/1 سانتی متر) تهیه می شود. استفاده از یونولیت، چوب یا طرح هایی که حمل و نقل و جابجایی اثر را با مشکل مواجه می کند، مجاز نیست همچنین اعضای گروه باید از کاغذ نازک استفاده نکنند.

2-       تهیه ی نشریه ی دیواری به صورت برجسته(فوم)، چند برگ(به صورت مجلات مختلف) و به هر روش دیگری غیر از روش متعارف، باعث حذف آن از دور مسابقه خواهد شد.

3-       کادربندی نشریه باید با توجه به عناوین ستون های مختلف و بر اساس اولویت و مبانی روزنامه نگاری صورت گیرد.

4-       اعضای هر گروه حداقل 2 و حداکثر 3 نفر می باشد. آثاری که به صورت انفرادی یا با حضور اعضایی بیش از حد معمول تهیه و ارسال گردد از دور مسابقه حذف خواهند شد.

5-      این مسابقه ویژه دانش آموزان دوره ابتدایی،(پایه چهارم و پنجم) و راهنمایی و متوسطه است. مسابقه دانش آموزان ابتدایی در سطح منطقه، راهنمایی در سطح استان و متوسطه در سطح کشور پایان خواهد یافت.

6-     نشریه دیواری از نظر نوع، هدف و این که عمده مطالب آن حول چه محوری متمرکز شده باشند، متفاوتند، لیکن در این مسابقه، منظور نشریه روزنامه ای است که پیرامون «موضوعی خاص» تهیه شده و عمده مطالب و محور اساسی آن در زمینه های اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و مناسبت های خاص باشد.

7-       ذکر منابع و مآخذ کلیه ی مطالب مندرج در نشریه الزامی می باشد، مطالب فاقد چنین خصوصیتی از درجه ی اعتبار ساقط است و به تناسب از امتیازات مربوط کسر خواهد شد.

8-     به روز بودن، جدید بودن، مفید و مؤثر بودن مطالب، امتیاز بیش تری خواهد داشت. لذا باید از آوردن مطالب تکراری کم اهمیت، غیرعلمی و غیرمرتبط با موضوع مسابقه خودداری شود.

9-     از نقل مستقیم مطالب، کپی برداری، استفاده از طرح ها و جداول آماده و مربوط به دیگران جداً خودداری شود. در غیر این صورت امتیازی کسب نخواهد کرد. سعی شود مطالب به صورت غیرمستقیم و با قلم نویسنده و تهیه کننده نوشته شود.

10-    به نشریات غیرمرتبط با موضوع، ستون های اضافی و مطالب غیرضروری هیچ گونه امتیازی تعلق نخواهد گرفت.

11-     همه نشریات باید از طریق سلفون یا نایلون به نحو مناسبی پوشش داده شوند تا در نقل و انتقالات صدمه نبینند.

12-    اعضای هر نشریه باید از یک نفر استاد راهنما استفاده کنند و مشخصات وی در شناسنامه نشریه قید شود. این شخص می تواند، کتابدار، مدیرمدرسه، یکی از دبیران و ... باشد.

 

عناوین و سرفصل های مسابقه

     نشریه ی دیواری دارای ستون های متعددی است، در هر ستون موضوعات معین و با عناوین مشخص درج خواهد شد که عبارتند از:

1- شناسنامه ی نشریه(عنوان نشریه، نام گروه، موضوع، مشخصات اعضای گروه و استاد راهنما، استان، منطقه و مدرسه)

2- حدیث کوتاه و یک موضوع قرآنی

3- سرمقاله

4 -  آشنایی با واژه ها

5 - واقعه یا رویداد فرهنگی

6- آیا شنیده اید؟

7- از زندگی بزرگان بیاموزیم (معرفی الگو)

8 -  مصاحبه

9-  معرفی کتاب  تازه های نشر

10- معرفی شاعر یا نویسنده

11- معرفی یک کتابخانه محل زندگی

12- جدول

 

 

 

 

توضیحات محتوایی بعضی از سرفصل ها

1- شناسنامه:

الف) عنوان نشریه: یک نام مناسب برای نشریه انتخاب و در جای مناسب(معمولاً بالا یا وسط صفحه) درج می گردد. این نام باید معنادار بوده و با موضوع نشریه مطابقت داشته باشد و حداکثر بیش از سه کلمه یا به عبارتی دیگر طولانی نباشد.

 

ب) موضوع: محتوا در نشریه، معمولاً در رابطه با مسایل فرهنگی، اجتماعی، دینی، تاریخی و ...است. مثلاً اگر نشریه در رابطه با اتحاد مسلمانان جهان، جهاد، امربه معروف و نهی ازمنکر یا روابط اجتماعی باشد؛ این موضوع باید دقیقاً در راستای عنوان انتخابی باشد و در شناسنامه نیز به طور مشخص قید گردد.

 

ج) نام گروه: به تناسب موضوع نشریه و علاقه ی افراد، نامی مناسب، انتخاب و در محل مربوط درج  گردد.

 

د) مشخصات اعضای گروه: نام و نام خانوادگی تمامی افراد، نوع فعالیت در نشریه، استان، محل تحصیل(مدرسه، منطقه) و محل سکونت کلیه ی دانش آموزان با خط  خوانا قید می گردد.

 

2- حدیث کوتاه و یک موضوع قرآنی:

     اعضای گروه باید حدیث معتبر و مستندی را از منابع موثق انتخاب کرده و با ترجمه ی روا، درباره محتوا و موضوع اصلی نشریه نوشته و یک موضوع قرآنی متناسب با موضوع نشریه را نقل کنند. این موضوع باید مکمل حدیث باشد و پیام آن را به طور اخص و روشن تر به مخاطبان منتقل نماید.

 

3- سرمقاله:

     همان طور که از عنوان آن پیداست، سرمقاله، حکم مقدمه ی یک کتاب را دارد، نویسندگان و اعضای گروه با آوردن سرمقاله، هدف خود را از تهیه ی نشریه بیان و موضوع خاصی  را که در آن زمان، از اهمیت و جایگاه ویژه ای برخوردار است تحلیل نموده و به عنوان مقدمه یا سرمقاله بیاورند.

 

4- آشنایی با واژه ها:

     اعضای گروه می توانند یک واژه یا اصطلاح آموزشی، تربیتی، فرهنگی و هنری را که با موضوع نشریه مرتبط است انتخاب کرده و ضمن اشاره به معنی یا معانی لغوی آن، پیرامون اصطلاح مورد نظر توضیحات لازم را ارائه نمایند. این واژه ها باید به تناسب گروه سنی انتخاب و درج شود.

 

5- رویداد(واقعه فرهنگی هنری)

     وقایع و رویدادهای مهم فرهنگی هنری جالبی که دارای پیام و معنی مشخص و معینی است و می تواند یک الگو و ارزشی را معرفی کند یا عبرت آموز باشد، برای این بخش مفید خواهد بود.

 

6- آیا شنیده اید:

     خبرها و مسایل فرهنگی هنری  که در گذشته اتفاق افتاده یا پیش بینی هایی که صورت گرفته و حوادث در حال وقوع یا موضوعات مهمی که در حال جریان است، شگفتی هایی که در جهان وجود دارد، خصوصیات و علائق برخی از شخصیت ها  و تحقیقات  بسیار مهمی که تأثیر شگرفی بر زندگی مردم گذاشته اند از جمله مواردی است که میتواند در این بخش بیاید.

 

7- از زندگی بزرگان بیاموزیم:

     نحوه ی زندگی فرزانگان و رهبران برجسته ی دنیا، اعم از مذهبی، فرهنگی، هنری، تاریخی،سیاسی و اجتماعی که می تواند آن شخصیت را به عنوان الگو و نمونه بارزی از یک انسان سالم معرفی نماید و ارزش ها و معیارهای دقیق زندگی را القا کند، از موضوعات مناسبی است که می تواند برای این قسمت در نظر گرفته شود. این امر به دلیل خصوصیات الگوپذیری انسان به خصوص قشر جوان و نوجوان از اهمیت ویژه ای برخوردار است، ضمن این که آموزش غیرمستقیم را نیز در دل خود دارد.

 

8- معرفی کتاب:

     یک کتاب چاپ جدید و دارای پیام مهم و مرتبط با موضوع نشریه، انتخاب و بعد از خواندن دقیق و یاداشت برداری، خلاصه ای از آن به زبان ساده و روان در این ستون آورده می شود. کتاب نیز باید مناسب گروه سنی دانش آموزان بوده و از نظر محتوا  مساله دار نباشد.

 

9- معرفی شاعر یا نویسنده:

     اعضای گروه باید یک شاعر یا نویسنده را معرفی و به بعضی از آثار وی اشاره کنند و ویژگی منحصر به فرد و برجسته ی او و تأثیراتش را در جامعه مورد بررسی قرار داده و به طور خلاصه معرفی نمایند.

 

10- معرفی یک کتابخانه محل زندگی:

     اعضای گروه ضمن بررسی  در اطراف محل زندگی خود، بهترین کتابخانه را شناسایی و معرفی کنند. ویژگی های کتابخانه، نوع خدمات، مخاطبان  و میزان استقبال آن ها از کتابخانه و ... مواردی است که باید به آن اشاره شود.

 

11- جدول:

     محتوای جدول باید متناسب با موضوع نشریه و دارای پیام باشد. کپی برداری از جدول نشریات و ... باعث حذف نشریه از دور مسابقات می شود

 

 

 

فرم داوري نشریه ديواري

 

 

عنوان اثر :

نام و نام خانوادگي صاحب اثر :                        استان :                            شهرستان/ منطقه/ ناحيه :

دانش‌آموز: پايه تحصيلي :                                    دوره تحصيلي :                          نام آموزشگاه :

 

رديف	عناوين و ملاك‌هاي داوري	حداكثر امتياز	امتياز كسب شده	ملاحظات
1	عنوان مناسب	2
2	طراحی مناسب	4
3	صفحه آرايي	4
4	خلاقيت و نوآوري در تهیه نشریه، از نظر ظاهری و محتوا	6
5	خوشنويسي و زيبايي سرفصل‌ها	4
6	شناسنامه (درج مشخصات كامل اعضاي گروه، مدرسه، منطقه و استان، نام نشریه، نام گروه و ....)	3
7	از زندگی بزرگان بیاموزیم	5
8	جدول با محتواي سئوالات فرهنگي و هنري	5
9	سرمقاله	10
10	يك رويداد فرهنگي، هنري	5
11	معرفي يك كتاب (تازه‌هاي نشر)	5
12	معرفي يك شاعر يا نويسنده	5
13	معرفي يك كتابخانه محل زندگي	5
14	درج يك موضوع قرآني و حدیث کوتاه در ارتباط با موضوع نشریه	5
15	آشنايي با يك واژه آموزشي يا تربيتي يا فرهنگي هنري	5
16	آیا شنیده اید؟ (در موضوع فرهنگی هنری)	2
17	مصاحبه كوتاه با يك دانش آموز برگزيده فرهنگي هنري	5
18	غناي محتوايينشریه در همه موارد	10
19	ارجاعات دقيق مطالب هر قسمت، ذیل همان قسمت	5
20	نحوه نگارش، سادگي،‌روائي و رعايت اصول نگارش	5
21	جمع كل	100

 

 

1. در ارزشيابي محتواي خوب، خلاقيت و نوآوري و به روز بودن موضوع فقط ملاحظه ستون‌هاي شماره 2، 3، 8 ، 10 و 11 كافي است.

2. در هر ستون ذكر منابع و مآخذ ضروري است. در غير اين صورت امتياز كسر خواهد شد.

 نام و نام خانوادگي داور :                                                                            تاريخ و امضا داور :

 

 

. تبصره : تكميل فرم داوري به صورت جداگانه توسط هر يك از داوران ضرورت دارد. پس از جمع امتياز داوران، ميانگين به دست آمده. امتياز نهايي هر اثر است

 

 

 

 

 

 

ه-  رشته كتابخواني (انفرادي)

 

     با توجه  به اهمیت کتابخوانی و نقش آن در ارتقای سطح آگاهی دانش آموزان، مسابقه کتابخوانی در مدارس کشور با در نظر گرفتن شرایط زیر برگزار می شود:

 

1-  اين مسابقه ويژه دانش‌آموزان دوره ابتدايي و راهنمايي مي باشد.

2-  مسابقه دانش‌آموزان ابتدايي و راهنمايي در سطح پایان  منطقه خواهد يافت.

3-  تعيين و اعلام مشخصات كتاب‌هاي مسابقه كتابخواني در مرحله آموزشگاهی و منطقه به عهده كارشناسي فرهنگي و هنري منطقه مي باشد. در اين رابطه تعدادي كتاب معرفي شود تا امكان تهيه آن براي مدارس و مناطق فراهم گردد.

4-  اين مسابقه در همه مراحل به صورت كتبي برگزار خواهد شد و امتياز نهايي دانش آموزان در مرحله آموزشگاهي (150 امتیاز) از ميانگين امتياز آزمون كتبي (75 امتياز)  و امتياز كتاب‌هايي كه از كتابخانه مدرسه دريافت و مطالعه كرده است (75 امتياز ، 15 کتاب و هر کدام   5  امتياز) تعيين مي شود.

5-  در مرحله اول (آموزشگاه) از هر پايه تحصيلي يك نفر از دانش آموزاني كه بالاترين امتياز را كسب كند به مرحله بعد راه خواهد يافت. در مرحله منطقه از هر پایه تحصیلی و به تفکیک جنسیت رتبه های اول تا سوم به عنوان برگزیده اعلام شود.

6-  سئوالات مسابقه در مرحله آموزشگاه از يك تا دوكتاب و در مرحله منطقه از دوتا سه كتاب طرح ‌شود.

7-  سئوالات مسابقه به صورت تستی طرح شود.

8-  امتياز كتاب‌هاي مطالعه شده توسط دانش‌آموز به وسيله كتابدار يا مسئول كتابخانه و با در نظر گرفتن معيارهايي نظير نحوه مراقبت از كتاب‌هاي دريافتي، كيفيت مطالعه، خلاصه نويسي كتاب و ... تعيين مي‌شود.

9-  توجه به مناسب بودن محتوای کتاب ها، قیمت آنها و ... ضرورت دارد.  این مسابقه تا مرحله منطقه می باشد .